النشاط العلمي في المسجد النبوي في القرن التاسع الهجري

Abstract

تهدف هذه الدراسة إلى تسليط الضوء على الأنشطة العلمية في المسجد النبوي خلال القرن التاسع الهجري ، وقد قسمت الباحثة الدراسة إلى ثلاثة مباحث ، فكان المبحث الأول عن المؤسسات العلمية في المسجد النبوي ، فتكلمت فيه عن المكاتب المنتشرة في آخر المسجد، والحلقات العلمية المنتشرة في ربوعه ، من حيث تقسيماتها ، وطريقة التعليم بداخلها ، ونظامها ، ومناهجها ، وأبرز العلوم التي تُدرس فيها ، بالإضافة إلى المكتبات ، التي وجدت كمكتبة المسجد النبوي ، والمكتبات الخاصة التي يملكها العلماء والأمراء ، واصفة ً ما تتضمنه من كتب ، ثم انتقلت الباحثة إلى المبحث الثاني ، والذي خصصته للعلوم وأشهر العلماء ، فعرضت لأشهر العلوم التي تُدرس فتكلمت عن العلوم الشرعية ( القراءات ، التفسير والحديث ، والفقه ومذاهبه ، وأصوله ) ثم تحدثت عن العلوم العربية ( علم اللغة ، والنحو والصرف ، والأدب، والشعر) كما وتكلمت عن العلوم الاجتماعية ( التاريخ ، والتراجم والطبقات ، والجغرافيا ) ولم تنس العلوم العقلية والطبيعية التجريبية كعلم ( المنطق ، والطبيعيات والرياضيات ، والفلك والكيمياء ، والطب ) فاستعرضت كل هذه العلوم ،مبينةً أهميتها ، ومدى انتشارها ، ثم تحولت الباحثة إلى المبحث الثالث والذي جعلته عن العوامل المؤثرة في النشاط العلمي في المسجد النبوي ، فتحدثت فيه عن دور العلماء في تنشيط الحركة العلمية في المسجد النبوي ، من خلال الحديث عن المجاورين ، والزائرين ، والرحلات العلمية ، ذاكرة أبرز الشخصيات التي برزت في هذه المجالات ، ودورها العلمي والفكري ، ثم تكلمت عن التصوف وانتشاره ، وألقاب العلماء ومكانتهم ، ومجالسهم العلمية ودورها ، وأهم الأسر العلمية التي تُدرِّس في المسجد وأشهرها ، ثم انتقلت إلى عرض لدور السلاطين المماليك في تشجيع العلم ، فتحدثت عن دعمهم للعلم وأهله من خلال اهتمامهم بالأوقاف ، والحلقات الخاصة ، وتعيين العلماء ، والقضاة ، والمفتين ، والخطباء والأئمة ، والوعاظ ، والمؤذنين ، والمدرسين ، كما وعرضت الباحثة للمهن المرتبطة بالمسجد والتي شغلها علماء ، كشهود الحرم ، والمصلح بين الخصوم ، ومؤدب الأطفال ، والمؤقت ، والخطاط والناسخ ، ومجلد الكتب ، وفي الختام خلصت الباحثة إلى ازدهار النشاط العلمي في هذا القرن بعكس ما يُشاع عنه ، مع ذكرٍ لنتائج أخرى.